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J-GLOBAL ID：202002234562169062   整理番号：20A1906709

聴覚障がい児支援のための研修プログラム・テキスト開発のための研究 乳幼児の主体性形成過程およびその障碍に関する研究

著者 (1件)： 大倉得史 (京大 大学院人間・環境学研究科)
資料名： 聴覚障がい児支援のための研修プログラム・テキスト開発のための研究 平成30年度 総括・分担研究報告書(Web)  (厚生労働科学研究費補助金障害者政策総合研究事業 (感覚器障害分野)(Web))
ページ： 8-9 (WEB ONLY)  発行年： 2019年 
JST資料番号： N20200890  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

タイトルに関連する用語 (9件)： 聴覚障がい児 ,  支援 ,  研修 ,  開発 ,  研究 ,  乳幼児 ,  主体性 ,  形成過程 ,  障碍