文献

J-GLOBAL ID：202002235993152165   整理番号：20A0382675

看護学生における人間工学的ケア能力の形成に関する研究:構造方程式アプローチ【JST・京大機械翻訳】

Research on the formation of humanistic care ability in nursing students: A structural equation approach

著者 (7件)： Wang Yanhong (School of Nursing, Lanzhou University, Lanzhou, Gansu, China) ,  Zhang Yan (School of Nursing, Lanzhou University, Lanzhou, Gansu, China) ,  Liu Minhui (The Johns Hopkins University, Baltimore, MD, USA) ,  Zhou Liyuan (Geriatric Department of the First Affiliated Hospital of Lanzhou University, Gansu, China) ,  Zhang Junhong (Nursing Department of the Second Affiliated Hospital of Lanzhou University, Gansu, China) ,  Tao Hongxia (School of Nursing, Lanzhou University, Lanzhou, Gansu, China) ,  Li Xuan (School of Foreign Language, Shen Yang Normal University, Shenyang, Liaoning, China)
資料名： Nurse Education Today  (Nurse Education Today)
巻： 86  ページ： Null  発行年： 2020年 
JST資料番号： A1248A  ISSN： 0260-6917  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 看護学生のcarath能力,感情的知能,コミュニケーション能力を持つ看護学生のカーリング能力を結びつける仮想モデルを構築し試験する。参加者は,中国,甘粛省,中国における3つの学部の大学と1つの中学校からの851人の学生であった。参加学生は以下の要件を満たさなければならなかった:異なるレベルの看護師(大学生または大学生),研究目的を理解し,本研究に参加することである。除外:二次大学生。変数は,Caring Aability Inventory,運動知能尺度,補助的コミュニティ尺度,および対人活動指標によって測定した。構造要素間の経路関係と相互効果を調べるために,構造方程式モデリングによりデータを解析した。感情(β=0.25,P<0.001),感情知能(β=0.36,P<0.001)およびコミュニケーション能力(β=0.28,P<0.001)は,看護学生のカーリング能力と有意に関連していた。共感は,カーリング能力に関連した最も強い因子であり,感情的知能は,共感とコミュニケーションスキルの間の関係の部分的な媒介者であった。看護師の看護能力は,継続的な学習と学校教育を必要とする。看護学生の人間的ケア能力を強化するために,看護教育者は,看護学生の「交感神経能力」,「感情知能」および「コミュニケーション能力」を改善するために,目標戦略を開発するべきである。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学校教育 ,  構造要素 ,  大学生 ,  交感神経系 ,  *構成方程式 ,  コミュニティ ,  看護師 ,  *人間工学 ,  *看護
準シソーラス用語： 感情移入 ,  看護教育 ,  コミュニケーションスキル ,  構造方程式モデリング ,  コミュニケーション能力 ,  *看護学生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 人間科学的なcarり能力 ,  看護学生 ,  共感 ,  感情知能 ,  コミュニケーションスキル

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 看護 ,  学生 ,  人間工学 ,  能力 ,  研究 ,  構造方程式