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J-GLOBAL ID：202002237481921998   整理番号：20A1496905

日本における伝統的裏付け技術の形式化による教育効果【JST・京大機械翻訳】

Educational Effects by Formalizing of Traditional Backing Techniques in Japan

著者 (3件)： Goto Akihiko (Osaka Sangyo University, Daito, Osaka, Japan) ,  Iwataro Oka (Oka Bokkodo Co., Ltd., Nakagyo-Ku, Kyoto, Japan) ,  Takai Yuka (Osaka Sangyo University, Daito, Osaka, Japan)
資料名： Advances in Intelligent Systems and Computing  (Advances in Intelligent Systems and Computing)
巻： 1216  ページ： 186-192  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5075A  ISSN： 2194-5357  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,専門家の実用的なバックリング技術を定式化し,非専門家への理解を行うために,運動解析を行った。日本の吊下げスクロールを取り付けると,日本の紙は層状である。また,これらの論文を適用するため,小麦澱粉を水と混合し,ゼラチン化して接着剤として使用した。さらに,柔軟性を増すために,小麦澱粉ペーストを約10年間冷蔵した。本研究では,従来の技術に関する三次元運動解析の新しい方法を実施でき,これが非専門家のより良い教育につながるかどうかを検討した。動作中の姿勢を視覚化する運動解析の結果は,非専門家に正の影響を与えることを確認した。Copyright The Editor(s) (if applicable) and The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG 2020 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  動作分析 ,  接着剤 ,  可視化 ,  冷蔵 ,  柔軟性 ,  プロセス解析 ,  吊下げ ,  ペースト ,  *小麦澱粉 ,  定式化 ,  三次元動作解析 ,  ゼラチン化

著者キーワード (4件)： バックリング技術 ,  運動解析 ,  プロセス解析 ,  教育効果

分類 (2件)： 多糖類  (CF10054P) ,  澱粉  (FJ05030W)

タイトルに関連する用語 (3件)： 日本 ,  形式化 ,  教育効果