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J-GLOBAL ID：202002238321078086   整理番号：20A1940343

大学生による講義のノートテイキングと教員の教授行動の時系列評価-手書き行動の測定装置を用いて-

Time Series Evaluation of Students’ Note-Taking and Their Teacher’s Behavior in a University Class: Using a New Device for Measuring Handwriting

著者 (3件)： 吉岡昌子 (愛知大) ,  藤健一 (立命館大) ,  佐藤敬子 (香川大)
資料名： 行動分析学研究  (Japanese Journal of Behavior Analysis)
巻： 35  号： 1  ページ： 30-41  発行年： 2020年08月20日 
JST資料番号： L4281A  ISSN： 0913-8013  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 研究の目的。第1に,大学生による講義のノートテイキングを吉岡...

シソーラス用語： *研究 ,...
準シソーラス用語： *ノートテイキング ,...

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分類 (2件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (19件)：

• Boyle, J. R., & Forchelli, G. A. (2014). Differences in the note-taking skills of students with high achievement, average achievement, and learning disabilities. <i>Learning and Individual Differences</i>, <i>35</i>, 9-14.
• Bui, D. C., Myerson, J., & Hale, S. (2013). Note-taking with computers: Exploring alternative strategies for improved recall. <i>Journal of Educational Psychology</i>, <i>105</i>, 299-309.
• Igo, L. B., Bruning, R., & McCrudden, M. T. (2005). Exploring differences in students’ copy-and-paste decision making and processing: A mixed-methods study. <i>Journal of Educational Psychology</i>, <i>97</i>, 103-116.
• Kiewra, K. A., & Benton, S. L. (1988). The relationship between information-processing ability and notetaking. <i>Contemporary Educational Psychology</i>, <i>13</i>, 33-44.
• Kiewra, K. A., Benton, S. L., Kim, S., Risch, N., & Christensen, M. (1995). Effects of note-taking format and study technique on recall and relational performance. <i>Contemporary Educational Psychology</i>, <i>20</i>, 172-187.

タイトルに関連する用語 (10件)： 大学生 ,  講義 ,  ノートテイキング ,  教員 ,  教授 ,  行動 ,  時系列 ,  評価 ,  手書き ,  測定装置