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J-GLOBAL ID：202002239460436096   整理番号：20A0658141

小学校低学年における教科支援教材の開発と実践

Development and Practice of Software to Support Subjects in Lower Grades of Elementary School

著者 (2件)： 清水哲也 (群馬大 大学院) ,  山崎浩一 (群馬大)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 119  号： 393(ET2019 69-75)(Web)  ページ： 21-26 (WEB ONLY)  発行年： 2020年01月18日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 情報技術の発展によって,小学校においてもICT等を用いた情報教育が求められるようになり,ICT等を適切に用いた学習活動の充実を図ることが規定された.本研究では,教科の理解を深めるICT教材を開発し,教科の支援をすることを目的とする.著者らの研究でICT教材を開発する場合,「教材と指導案の関連付け」が確認された.そこで,著者らの所属大学が所在する桐生市の教育委員会と協力して指導案に沿ったICT教材「かたちづくり」を開発し,小学校教諭の協力のもと実践した.実践した結果,かたちづくりを活用した授業をすることによって,教科の理解を深めることができた.また,ICT教材において,タイムリーなフィードバック,試行錯誤,気づきのきっかけを作ることの重要性が確認された.(著者抄録)

シソーラス用語： 学校教育 ,  *小学校 ,  教育 ,  カリキュラム ,  *技術教育 ,  *教材 ,  *図形処理 ,  計算機プログラミング ,  *CMI【計算機】
準シソーラス用語： ICT利用教育 ,  プログラミング教育 ,  教材開発 ,  *情報教育 ,  電子教材

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (15件)：

• 文部科学省,“小学校学習指導要領(平成29年告示),”文部科学省, http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/09/26/1413522_001.pdf, 参照 Dec.6, 2019.
• 文部科学省,“小学校プログラミング教育の手引 (第二版),”文部科学省, http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/11/06/1403162_02_1.pdf, 参照 Dec.6, 2019.
• 文部科学省,“教育のICT化に向けた環境整備 5か年計画(2018~2022年度),”文部科学省, http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/04/12/1402839_1_1.pdf, 参照 Dec.6, 2019.
• 清水哲也, 山崎浩一, “小学校プログラミング教育教員の地方の実情と問題点,”研究報告コンピュータと教育(CE), 11, pp.1-7, Nov.2019.
• 文部科学省,“教育の情報化に関する手引 第3章教科指導におけるICT活用,”文部科学省, https://www.mext.go.jp/component/a_menu/ education/detail/__icsFiles/afieldfile/2010/12/13/1259416_8.pdf, 参照 Dec.6, 2019.

タイトルに関連する用語 (4件)： 小学校 ,  支援 ,  教材 ,  開発