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J-GLOBAL ID：202002240242763339   整理番号：20A0774398

大学生におけるソーシャルメディアと専門的境界【JST・京大機械翻訳】

Social media and professional boundaries in undergraduate nursing students

著者 (1件)： Daigle Alaina (Nicholls State University, 906 East 1st Street, Thibodaux, LA, 70301, United States of America)
資料名： Journal of Professional Nursing  (Journal of Professional Nursing)
巻： 36  号： 2  ページ： 20-23  発行年： 2020年 
JST資料番号： W3400A  ISSN： 8755-7223  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 社会的メディアの利用と専門的な境界は,看護師のための挑戦課題である。現在の学部看護学生集団は,社会的媒体により生成された一定の刺激と社会的接続を享受する技術サバイの生成である。看護における専門的基準は,ANAの倫理のコードによって規定され,教育者は,専門的価値を印象的な看護学生にinstillすことに責任がある。専門的な境界は,学生が個人的および専門的なアイデンティティを区別することを目的として,社会的メディアの使用の増加により鈍化されている。社会的メディア利用に関する明確に定義された政策と手順に沿った専門的期待への曝露の増加は,将来の実践に運ぶことができる学生における倫理的な科学の発展を促進することができる。看護プログラムへの侵入に関する明確な専門的境界の確立は,社会的メディアの安全な利用を支援し,看護職業の将来に対する正の画像を促進することができる。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 職業 ,  媒質 ,  教育者 ,  看護 ,  *大学生 ,  看護師
準シソーラス用語： 看護学生 ,  アイデンティティ ,  *ソーシャルメディア ,  看護師教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： ソーシャルメディア ,  専門的境界 ,  法的問題 ,  倫理 ,  専門家主義 ,  サイバーシビリティ ,  看護師教育者

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 大学生 ,  ソーシャルメディア ,  境界