文献

J-GLOBAL ID：202002243246840030   整理番号：20A1280621

降段考え方の看護当科生救急総合能力培養への応用【JST・京大機械翻訳】

The effects of de-escalation thinking on emergency comprehensive ability of nursing undergraduates

著者 (4件)： Dai Peifang (150040哈爾浜市,黒竜江中医薬大学附属第一医院) ,  Wang Hang (哈爾浜医科大学附属第二医院) ,  Shi Pei (150040哈爾浜市,黒竜江中医薬大学附属第一医院) ,  Wang Chunling (150040哈爾浜市,黒竜江中医薬大学附属第一医院)
資料名： Zhonghua Huli Jiaoyu  (Zhonghua Huli Jiaoyu)
巻： 16  号： 12  ページ： 918-922  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3383A  ISSN： 1672-9234  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:降段思考法による看護当科生救急総合能力培養における応用効果を検討する。方法:ハルビン市某三級甲等病院の救急科実習の28名の2014級看護本科生を試験グループとし、降段思考法を用いて臨床教学を行い、降段思考理論訓練、状況模擬訓練と救急分診訓練の3部分を含む。30名の2013級看護専攻科生を対照群とし、伝統一対一帯教育方法を採用して、教師付き教師による臨床教学を行った。1ケ月の実習後、二つのグループの学生の理論、操作技能の成績と臨床救急能力を比較した。結果:試験群の看護当科生の総成績は(94.18±1.50)点であり、対照群より高く(P<0.001)、試験群看護当科生の臨床救急能力自己評価得点は対照群より高かった(P<0.001)。結論:降段の思考訓練は看護当科生の救急理論知識と操作技能を高め、その救急意識と思考の構築を促進し、看護当科生の臨床総合救急能力を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *看護 ,  実習 ,  自己評価
準シソーラス用語： 教育方法 ,  救急救命室 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 看護 ,  総合 ,  能力 ,  培養 ,  応用