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J-GLOBAL ID：202002243272789913   整理番号：20A2664335

カリキュラムの「生理学」教育の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Zhao Lian (青海衛生職業技術学院,青海西寧810000) ,  Ma Yan (青海衛生職業技術学院,青海西寧810000)
資料名： Xiandai Yiyaoweisheng  (Xiandai Yiyaoweisheng)
巻： 36  号： 18  ページ： 2981-2983  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4263A  ISSN： 1009-5519  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「五全育人、徳育は先」、「思政カリキュラム」から「カリキュラム」への創造性転換は、現在の大学思想政治教育の新たな命題である。『生理学』教育に融想し、医学生医学の人文素質、職業素養の養成、樹立の正しい世界観、人生観、価値観などの方面において、強い実践性がある。教師「カリキュラム」の教育理念を育成し、教学目標を改訂し、柔軟な教育方法及び手段を用いて教育を行い、「術」と「道」の結合を重視し、良好な教育、教育効果を得た。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  価値観 ,  教育効果 ,  職業 ,  *カリキュラム ,  命題
準シソーラス用語： 教育方法 ,  人生観 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： カリキュラム ,  生理学 ,  教育