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J-GLOBAL ID：202002244153831251   整理番号：20A1518357

「安全な室内環境の整え方」の授業におけるパフォーマンス課題の試み

Attempts on Performance Issues in the Subject ”Maintaining a Safe Indoor Environment”

著者 (2件)： 山下美乃里 (静岡市東中) ,  小川裕子 (静岡大)
資料名： 静岡大学教育実践総合センター紀要(Web)  (Bulletin of the Center for Educational Research and Teacher Development, Shizuoka University (Web))
号： 29  ページ： 270-277 (WEB ONLY)  発行年： 2019年03月27日 
JST資料番号： U1985A  ISSN： 1348-0707  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・中学校家庭科住生活領域においてパフォーマンス課題を検討し,実践,評価を行い,その学習の効果を検討。
・単元の学習の最初と最後にパフォーマンス課題に取り組むことによって,生徒の知識量が増加。
・さらに,目指す資質・能力のひとつである「思考力・判断力・表現力」について生徒の能力が育つことが判明。
・また,単元のまとめとしての機能を果たし,知識の定着度を把握することや,住生活をふり返るきっかけにも。

シソーラス用語： 安全性 ,  屋内環境 ,  *学習 ,  *カリキュラム ,  *生活 ,  *行動 ,  評価
準シソーラス用語： 安全 ,  *家庭科 ,  *課題学習 ,  室内環境 ,  *授業実践 ,  授業評価 ,  *住生活

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 室内環境 ,  授業 ,  パフォーマンス ,  試み