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J-GLOBAL ID：202002244636471075   整理番号：20A1867032

計算機科学における未来指向の動機付けと保持【JST・京大機械翻訳】

Future-Oriented Motivation and Retention in Computer Science

著者 (4件)： Peteranetz Markeya S. (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA) ,  Flanigan Abraham E. (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA) ,  Shell Duane F. (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA) ,  Soh Leen-Kiat (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： SIGCSE ’18  ページ： 350-355  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： コンピュータ科学(CS)コースと主要な学生は,米国の多くの大学生CSプログラムの懸念である。CSで最初に主要を宣言する学生の大部分はCS度を完了しない。保持に対するキャリア吸引や将来の接続性のような将来の志向の動機付け構成物の影響は,比較的少ない研究注目を受けてきたが,これらはCSコースにおける学生の保持への潜在的寄与者である。本研究の目的は,CSコースにおけるCS学生の保持に関連する将来志向の動機が,3つの連続したセムエステルの上にどのように関連しているかを調査することであった。CSコース(4100レベルコース,1200レベルコース,3300レベルコース,および5400レベルコース)に登録された学生は,将来の志向動機の調査手段を完了し,コース登録データを3つのセムエステルのために収集した。ロジスティック回帰を用いて,任意のCSコースに登録されていない学生と学生の間に少なくとも1つのCSコースに登録された学生の間で,動機づけ変数が識別できるかどうかを決定した。結果は,すべての3つのセムエステルを通して,CSキャリア経路のキャリア吸引と知識がCSコースを取る継続のより大きな尤度と関係し,より強い将来の連結性がCSコースを取る継続のより低い尤度と関連することを示した。CS教育者の含意を考察した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *動機づけ ,  *計算機科学 ,  教育者 ,  連結性 ,  大学生
準シソーラス用語： ロジスティック回帰分析 ,  尤度 ,  計算機科学教育 ,  登録データ , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 計算機科学教育 ,  将来の時間展望 ,  未来指向の動機づけ ,  保持

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (3件)： 計算機科学 ,  未来 ,  動機付け