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J-GLOBAL ID：202002249235218497   整理番号：20A1460087

中医看護進展性ケースの設計と教育実践【JST・京大機械翻訳】

Design and application of the progressive case in traditional Chinese medicine nursing

著者 (4件)： Zhang Huan (110847,沈陽市 遼寧中医薬大学) ,  Yu Rui (110847,沈陽市 遼寧中医薬大学) ,  Guo He (110847,沈陽市 遼寧中医薬大学) ,  Zhang Ying (110847,沈陽市 遼寧中医薬大学)
資料名： Zhonghua Huli Jiaoyu  (Zhonghua Huli Jiaoyu)
巻： 17  号： 1  ページ： 33-35  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3383A  ISSN： 1672-9234  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 教学の大綱と教学目標に従って、臨床収集の症例に基づき、20の漢方医看護進展性実例を編集した。症例を漢方医学看護学授業に応用し、教学内容は第七章八綱弁証及び臓腑弁証、共16学時、教学過程は主に進展性ケース教学分析、討論及び総括であり、学生に中医弁証の思考を設立し、学生の解決問題を解決する能力を養成した。学生119名がこの授業を学習し、授業終了後、試験し、アンケート学生の教育評価を自ら設けた。学生の症例分析成績は(9.59±0.20)点であり、大部分の学生は重点知識の把握(96.6%),中医学弁証分析能力の向上に役立つ。教学実践において、議論の環節はまだ完備し、教師は問題を明確に討論し、有効に指導的な作用を発揮する必要がある。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： アンケート ,  *看護 ,  漢方
準シソーラス用語： *中国医学 ,  授業 ,  教育評価 ,  看護学 ,  教育実践 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 中医 ,  看護 ,  進展 ,  設計 ,  教育実践