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J-GLOBAL ID：202002250386226842   整理番号：20A0717833

電工技術SPOC教育モデルの探索と実践【JST・京大機械翻訳】

The Exploration and Practice of Electrotechnics Based on SPOC

著者 (4件)： Zhang Yan (大連理工大学電气工程学院,遼寧大連,116023) ,  Chen Xiyou (大連理工大学電气工程学院,遼寧大連,116023) ,  Lu Na (大連理工大学電气工程学院,遼寧大連,116023) ,  Mou Xianmin (大連理工大学電气工程学院,遼寧大連,116023)
資料名： Dianqi Dianzi Jiaoxue Xuebao  (Dianqi Dianzi Jiaoxue Xuebao)
巻： 41  号： 6  ページ： 8-10,40  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3335A  ISSN： 1008-0686  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「電工技術」は大学の非電気類専門学生の基礎授業であり、放射面が広く、カバー内容が多い。多輪培養計画の改訂により、この門の授業の学際圧縮は厳重であり、授業の教育に極めて大きな挑戦を受けた。本文では、私校の「電工技術」カリキュラムのミュージー建設成果をめぐって、SPOC教育方法を利用して、この授業を大学の授業に拡張し、教学実践を通じて、このモデルの教育効果を分析し、比較し、SPOCモデルの優勢及び短板を認識させ、いくつかの経験をまとめた。今後のSPOC教学及びミューリング建設に提案を提出した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *カリキュラム ,  境界領域 ,  教育効果
準シソーラス用語： 教育方法 ,  授業 ,  教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教育 ,  モデル ,  探索