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J-GLOBAL ID：202002251998023214   整理番号：20A1990336

デザイン思考を用いたPBL型授業における受講学生の反応と授業手法 (第一報)

Response of Students and Teaching Method about PBL with Design Thinking

著者 (2件)： 坂井仁美 (国際高等専門学校) ,  金井亮 (国際高等専門学校)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 68  号： 3  ページ： 3_14-3_19(J-STAGE)  発行年： 2020年 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 機械工学科は製造コースと良好な適合性を有し,創造性を育成する...

シソーラス用語： *機械工学 ,...
準シソーラス用語： *PBL【学習】 ,...

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分類 (3件)： 機械工学一般  (QA01010I) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  生産工学一般  (KB01000U)

引用文献 (1件)：

• 1) Mori, K., Uchida, A., and Imada, R. : A paper-format group performance test for measuring the implicit association of target concepts, Behavior Research Methods, 40-2, pp546-555, 2008\n

タイトルに関連する用語 (5件)： デザイン思考 ,  PBL ,  授業 ,  学生 ,  手法