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J-GLOBAL ID：202002252130851228   整理番号：20A0736929

O-AMAS有効教育方法「微生物生理学」教育への応用【JST・京大機械翻訳】

The Application of ”O-AMAS” Effective Teaching Method in theCourse of ”Microbial Physiology”

著者 (5件)： Pan Jiao (南開大学生命科学学院,天津,300071;南開大学教師発展中心有效教学団隊(NKET)) ,  Li Xia (南開大学教師発展中心有效教学団隊(NKET)) ,  Li Dengwen (南開大学生命科学学院,天津,300071) ,  Zhou Weihong (南開大学生命科学学院,天津,300071;南開大学教師発展中心有效教学団隊(NKET)) ,  Liu Fang (南開大学生命科学学院,天津,300071)
資料名： Gaoxiao Shengwu Xue Jiaoxue Yanjiu (Dianzi Ban)  (Gaoxiao Shengwu Xue Jiaoxue Yanjiu (Dianzi Ban))
巻： 9  号： 5  ページ： 17-20  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3196A  ISSN： 2095-1574  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： O-AMAS有効教学モデルは南開大学の有効な教育チーム(NankaiEffectiveTeaching、略称NKET)2017年自主研究開発の結果が指向した有効な教学モデルである。OBE教育設計思想を採用し、教学目標設計、迅速活性化、多学習、有効評価と簡潔な総括五つの環節を含む。O-AMASの有効な教育モデルは明確で、適用範囲が広い。“微生物生理学”は一つの重要な微生物学専門基礎のカリキュラムであり、本論文では、如何にO-AMAS有効教学モデルを微生物生理学の実際の教育に応用し、そして得られた良い教育効果を紹介した。この教育モードは、学生たちの学習熱情を大いに励起し、学生の科学的な思考と探求の能力を高め、科学問題を総合的に分析する能力を高め、学生の総合学習能力を全面的に向上させた。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 微生物学 ,  学習 ,  略語 ,  カリキュラム ,  *教育 ,  教育効果
準シソーラス用語： 総合的な学習 ,  教育モデル ,  *微生物生理 ,  教育方法 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教育方法 ,  微生物生理学 ,  教育 ,  応用