文献

J-GLOBAL ID：202002254511357790   整理番号：20A0552068

ロボットクラスにおける非逐次学習:自閉症スペクトラム障害児の関与からの洞察【JST・京大機械翻訳】

Non-sequential Learning in a Robotics Class: Insights from the Engagement of a Child with Autism Spectrum Disorder

著者 (4件)： Jung Sung Eun (Department of Teaching, Learning, and Sociocultural Studies, University of Arizona, Tucson, AZ, USA) ,  Lee Kyunghwa (Department of Educational Theory and Practice, University of Georgia, Athens, GA, USA) ,  Cherniak Shara (Department of Educational Theory and Practice, University of Georgia, Athens, GA, USA) ,  Cho Eunji (Division of Social Science, Eastfield College, Mesquite, TX, USA)
資料名： Technology, Knowledge and Learning  (Technology, Knowledge and Learning)
巻： 25  号： 1  ページ： 63-81  発行年： 2020年 
JST資料番号： W4985A  ISSN： 2211-1662  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本事例研究では,自閉症スペクトル障害と診断されたラテンアメリカ第2年生のMark(偽don)のロボット学習過程に焦点を当てた。Polanyiの知識に基づいて,「暗黙知」と「ツールにおける居住」の概念を理解するために,著者らは,彼らのユニークな過程を理解することを試みた。(a)著者らの独自の行動と社会感情特性を理解するために,著者らは,彼らの独自の行動と社会感情特性を理解することを試みた。(a)Markは,反復自由探査で満たされた非連続的な質問過程と,軽いセンサに関する予想外の拡張質問を用いた。この非連続的な問診プロセスは,ロボット操作者による住宅が,ライトセンサを探査するためのMarkの明確な方法であることを強調した。彼の非連続的な問診プロセスは,彼の暗黙の関与から出現し,光センサの洗練された全体的な理解に拡張された。多様なニーズと特性を持つ幼児に応答するロボット教育プログラムの意味を論じた。Copyright Springer Nature B.V. 2019 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *ロボット ,  センサ ,  教育 ,  社会感情 ,  オペレータ ,  子供 ,  事例研究 ,  *自閉症 ,  カリキュラム ,  スペクトル ,  光センサ ,  幼児 ,  問診
準シソーラス用語： 暗黙知 ,  *自閉症スペクトラム障害 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 早期小児ロボット教育 ,  幹 ,  自閉症スペクトラム障害 ,  非逐次学習 ,  TACITの関与

分類 (4件)： 精神療法  (GR04030O) ,  人間機械系  (IB03000G) ,  精神障害  (GR03000A) ,  人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (5件)： ロボット ,  クラス ,  逐次学習 ,  自閉症スペクトラム障害 ,  洞察