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J-GLOBAL ID：202002256216085186   整理番号：20A1986377

日本語教育におけるスマートフォンの活用 -- 外国人留学生を対象としたメディアクラスの事例から --

The Utilization of Smartphones in the Japanese Language Class: A Case Study Research on Media Class for International Students

著者 (1件)： 岩崎浩与司 (早稲田大学大学院)
資料名： e-Learning教育研究(Web)  (Studies in e-Learning Language Education (Web))
巻： 14  ページ： 15-23(J-STAGE)  発行年： 2020年 
JST資料番号： U1735A  ISSN： 2189-888X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・大学における外国人留学生を対象とした日本語教育の一環として,メディアクラスの授業実践においてスマートフォンを活用した事例について紹介。
・授業は,留学生を対象として実施した理系大学の日本語クラスで,中級程度の日本語能力を持つ学習者を対象。
・インターネットや映像メディア等を含むマルチメディアを利用して,日本語能力の向上をはかるというコンセプト。
・紹介の一点目は,ひとつのニュースに対する多角的な意見とその背景について調べ,その上で学習者が各自の意見を構築し,表現することをねらいとした活動。
・スマートフォンは,インターネット上の意見を調べるための道具の役割と,調べた結果をクラス内でシェアするための道具の役割。
・使用したアプリはグループで情報共有をするための「デジタルキャンバス」を提供するPadlet。
・二点目は,それぞれの学習者が興味を持っているニュースを選び,それに対するインターネット上の意見と,最終的な自分の意見をレポートに書く活動。

シソーラス用語： CAI【計算機】 ,  *スマートフォン ,  *日本語 ,  CAL【学習】 ,  *eラーニング ,  カリキュラム ,  事例研究
準シソーラス用語： 外国人留学生 ,  日本語教育

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 日本語 ,  教育 ,  スマートフォン ,  活用 ,  外国人留学生 ,  クラス