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J-GLOBAL ID:202002256342880597   整理番号:20A2604346

「電子技術カリキュラム設計」教育方法研究【JST・京大機械翻訳】

Study on the Teaching Method for Design of Electronic Technology
著者 (3件):
資料名:
巻: 42  号:ページ: 83-86  発行年: 2020年 
JST資料番号: C3335A  ISSN: 1008-0686  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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本文では、「電子技術カリキュラム設計」の教学過程における現状及び問題点について、「学生を主体とし、教師を主導とする」現代教育理念をめぐって、改善項目教学法の流れを最適化し、カリキュラム設計プロセスにおける選題、設計過程、評価体系について深く研究し、最適設計を行った。教学実践により、改良後の教学モードは「電子技術カリキュラム設計」の教学品質と教育効果を高め、学生の学習興味を大いに刺激し、学生の自主学習能力と実践の手能力を養成し、革新意識を強化できることを証明した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (1件):
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医学教育 
タイトルに関連する用語 (5件):
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