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J-GLOBAL ID：202002259936817083   整理番号：20A1862516

学習関連タスクにおける探索行動と学習結果を探求する学習としての探索【JST・京大機械翻訳】

Searching as Learning Exploring Search Behavior and Learning Outcomes in Learning-related Tasks

著者 (3件)： Ghosh Souvick (Rutgers University, New Brunswick, NJ, USA) ,  Rath Manasa (Rutgers University, New Brunswick, NJ, USA) ,  Shah Chirag (Rutgers University, New Brunswick, NJ, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： CHIIR ’18  ページ： 22-31  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,学習過程としての情報探索と情報探索プロセスの結果としての学習により,検索と学習間の関係を調べた。学習の異なる認知レベルを表現するように設計した4つの探索タスクの参加者を提示した。参加者≫Web検索ログの定量分析を通して,著者らは,個人探索行動が,階層的順序におけるタスクを提示するので,異なるタスク複雑性レベルによってどのように影響を受けるかを調べた。また,知覚学習成果とプロセス,および異なる学習行動が認知複雑性のレベルにどのように関連しているかを探求した。検索ログ,自己報告,インタビューデータ,およびレポートを,定量的および定性的に分析することによって,検索および学習は,分離されないが,共存プロセスであると推論する。異なる認知複雑性のタスクにおいて明確な探索パターンと学習結果を観察し,異なるタスクに対して重複学習行動を観察した。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 情報検索 ,  *学習 ,  情報活動 ,  定量分析 ,  *探索行動 ,  面接調査
準シソーラス用語： 学習過程 ,  複雑性 ,  学習行動 ,  ウェブ検索 ,  知覚学習 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： ブルームの分類 ,  人間の情報行動 ,  学習結果 ,  学習理論 ,  学習としての探索

分類 (4件)： 情報検索一般  (AC06010H) ,  ロボットの運動・制御  (IC04012J) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 学習 ,  タスク ,  探索行動 ,  探索