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J-GLOBAL ID：202002260556706820   整理番号：20A0342177

地域大学教員の情報リテラシーの現状と「インターネット+」時代における改善戦略【JST・京大機械翻訳】

Current situation of information literacy of regional college teachers and improvement strategies in the age of “Internet+”

著者 (1件)： Wang Lei (Guangdong University of Science and Technology, Dongguan, Guangdong, 523000, China)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1345  号： 4  ページ： 042025 (5pp)  発行年： 2019年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 「インターネット+高等教育」は教育改革のための重要な機会を提供する。情報技術を教育実践と統合する方法,情報リテラシーを改善する方法は,大学教師に対する挑戦になっている。本稿では,大学教員の情報リテラシーの定義と構成要素について議論し,「インターネット+」の時代における大学教員の情報リテラシーの現状と欠点を分析し,G大学に関する事例研究を行った。それに基づいて,「インターネット+」時代における大学教師の情報リテラシーを改善するための提案を提案した。個々のレベルにおいて,教師はインターネット訓練コミュニティに依存し,協力と相互作用の進展を追求するべきである。組織レベルに関して,大学は大学教師開発センターの高度化を促進し,インターネットと大規模データ技術を完全に利用し,訓練モードを最適化する。環境レベルでは,大学は「インターネット+」に積極的に直面し,支援環境を提供しなければならない。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互作用 ,  最適化 ,  コミュニティ ,  事例研究 ,  情報技術 ,  *インターネット
準シソーラス用語： 支援環境 ,  大規模データ ,  高度化 ,  教育実践 ,  教育改革 ,  大学教育 ,  *情報リテラシー ,  *大学教員 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 地域 ,  大学教員 ,  情報リテラシー ,  現状 ,  インターネット ,  戦略