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J-GLOBAL ID：202002260687572361   整理番号：20A1501303

小学校プログラミング教育の現状と教員養成における課題-A分類(算数,理科,総合的な学習の時間)-

Practical Issues Related to Elementary School Programming Education and Teacher Training in Category A: Mathematics, Science, and Comprehensive Learning

著者 (7件)： 新ヶ江登美夫 (中村学園大 教育) ,  村原英樹 (中村学園大 教育) ,  新井しのぶ (中村学園大 教育) ,  石田靖弘 (中村学園大 教育) ,  岡田充弘 (中村学園大 教育) ,  西村敬子 (中村学園大 教育) ,  野上俊一 (中村学園大 教育)
資料名： 中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要  (Bulletin of Nakamura Gakuen University and Nakamura Gakuen University Junior College)
号： 52  ページ： 183-192  発行年： 2020年03月06日 
JST資料番号： G0191B  ISSN： 1347-7331  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・学習指導要領のA分類である算数/理科および総合的な学習の時間における,小学校プログラミング教育を,各教科の特性に応じて適切に実施可能な小学校教員の養成を目的。
・教員が考慮する各教科へのプログラミング教育が,算数では数学的な思考力/判断力/表現力の習得,理科ではコンピューター機器とプログラミング教材機器操作の習得,総合的な学習では他教科/領域へのプログラミング技能の応用であると設定。
・設定された教育を実施可能とするプログラミング教育カリキュラムと,それらにおける教員養成での今後の課題を提示。

シソーラス用語： *技術教育 ,  *小学校 ,  カリキュラム ,  学校教育 ,  教師 ,  *人材育成 ,  ヒト ,  計算機プログラミング ,  目標設定
準シソーラス用語： *プログラミング教育 ,  小学校教員

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (8件)： 小学校 ,  プログラミング教育 ,  現状 ,  教員養成 ,  分類 ,  算数 ,  理科 ,  総合的な学習