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J-GLOBAL ID：202002261167159890   整理番号：20A2441912

私は自分自身を発見する理由:LIS分野における色の学生に対する障壁の同定【JST・京大機械翻訳】

“I find myself wondering why I wanted to do this:” Identifying barriers for students of color in the LIS field

著者 (2件)： Iribe Ramirez Yvette (University of Washington, Seattle, Washington, USA) ,  Tari Mina (University of Washington, Seattle, Washington, USA)
資料名： Proceedings of the ASIS Annual Meeting (American Society for Information Science)  (Proceedings of the ASIS Annual Meeting (American Society for Information Science))
巻： 57  号： 1  ページ： e419  発行年： 2020年 
JST資料番号： H0235A  ISSN： 0044-7870  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： このパイロット研究では,図書館と情報科学プログラムのMasterに入って経験した色の障壁大学院生を調査した。予備的結果は,特定の懸念学生が,その程度プログラム内の表現と,全体としての分野について示す。しかし,学生は,その分野における役割について楽観的であり,彼らの経験と音声は,専門的位置へ移動する価値があると感じる。最後に,本研究は,これらの障壁を解体するための将来の研究を継続するので,LIS分野に入る学生の認識障壁の理解を助ける。Copyright 2020 Wiley Publishing Japan K.K. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 図書館員 ,  *情報科学 ,  パイロット試験
準シソーラス用語： 大学院生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： 重要な図書館員 ,  多様性 ,  介在物障壁

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

タイトルに関連する用語 (7件)： 自身 ,  発見 ,  LIS ,  色 ,  学生 ,  障壁 ,  同定