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J-GLOBAL ID：202002261557013441   整理番号：20A0684730

転院と事例結合の基礎看護学教育設計と評価【JST・京大機械翻訳】

Teachingdesign and evaluation of basic nursing by combining flipped classroom with case study

著者 (3件)： Meng Ya (黄河科技学院) ,  Zhang Hao (鄭州大学附属腫瘤医院,河南鄭州,450000) ,  Dong Yana (黄河科技学院)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 10  ページ： 68-69  発行年： 2019年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:基礎看護学教育における転科と事例の結合教育方法のデザインと応用効果を検討する。方法:全群から2017級の1クラスを実験グループとして抽出し、リバース授業とケース教育法を併用し、2クラスを対照グループとし、伝統の教学法を採用した。結果:実験群の授業前オンライン訓練項目得点(87.56±3.22)、同伴助得点(92.01±2.75);実験群の試験成績、自主学習能力及び学習満足度は対照群より高く、統計学的有意差があった(P<0.05)。【結語】:教育効果を改善し,学生の自主学習能力とチーム協力意識を高めることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  学習 ,  *教育
準シソーラス用語： 自主学習 ,  オンライン訓練 ,  授業 ,  教育方法 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 転院 ,  基礎看護学教育 ,  設計 ,  評価