文献

J-GLOBAL ID：202002262212158133   整理番号：20A2688486

学童期聴覚障害児におけるセルフアドボカシーの評価と検証

Development of self-advocacy among hearing-impaired school-aged children in Japan

著者 (6件)： 木村淳子 (慶応大 大学院政策・メディア研究科) ,  藤吉昭江 (慶応大 大学院政策・メディア研究科) ,  井手朱里 (慶応大 大学院政策・メディア研究科) ,  西村美紀 (慶応大 大学院政策・メディア研究科) ,  光吉佳奈 (慶応大 大学院政策・メディア研究科) ,  福島邦博 (さくら会 児童発達支援事業所キッズファースト)
資料名： 耳鼻と臨床  (Otologia Fukuoka)
巻： 66  号： 6  ページ： 222-227  発行年： 2020年11月20日 
JST資料番号： S0739B  ISSN： 0447-7227  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 難聴者が社会で適切な支援を受け,よりよく生きるためには難聴当...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： *セルフアドボカシー ,...

ログイン（無料）して見る     続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=20A2688486&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=S0739B") }}

分類 (1件)： 耳鼻咽喉科の臨床医学一般  (GQ01030Q)

引用文献 (9件)：

• 1) 廣田栄子 : 聴覚障害児の早期介入に関する検討 - 全国聴覚特別支援学校乳幼児教育相談調査 -.Audiology Japan 62 : 224-234,2019.
• 2) Kasai N et al : Effects of early identification and intervention on language development in Japanese children with prelingual severe to profound hearing impairment. Ann Otol Rhinol Laryngol Suppl 202 : 16-20, 2012.
• 3) Sugaya A et al : Impact of early intervention on comprehensive language and academic achievement in Japanese hearing-impaired children with cochlear implants. Int J Pediatr Otorhinolaryngol 79 : 2142-2146, 2015.
• 4) 沖津卓二 : 普通学校における難聴児への対応.小児耳鼻 37 : 241-245,2016.
• 5) 岩田吉生 : 聴覚障害児の教育環境における課題 - ろう学校および通常の学校での教育環境 -.Bulletin of Aichi University of Education 61 (Educational Sciences) : 19-25,2012.

タイトルに関連する用語 (5件)： 学童期 ,  聴覚障害児 ,  アドボカシー ,  評価 ,  検証