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J-GLOBAL ID：202002263617992821   整理番号：20A2623457

人工知能と教育【JST・京大機械翻訳】

Artificial Intelligence and Education

著者 (5件)： Jaakkola H. (Tampere University,Pori,Finland) ,  Henno J. (Tallinn University of Technology,Tallinn,Estonia) ,  Lahti A. (University of Turku,Turku,Finland) ,  Jarvinen J-P. (University of Lapland,Rovaniemi,Finland) ,  Makela J. (University of Lapland,Rovaniemi,Finland)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： MIPRO  ページ： 548-555  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 人工知能(AI)は今日の新興技術の1つである。それは,従来の計算環境に加えて応用を提供し,また手頃なスマートデバイスで,AIをどこでも利用できる。これらの手頃な機器は,複雑な計算タスク(エッジコンピューティング),高速ネットワーク資源への柔軟なアクセス,クラウドベースのサービスへのアクセス,協調ベース上の複雑な問題を解決するためのクラウドベースサービスへのアクセス,および膨大な量の公開および閉鎖データリソースへのアクセスに組み込まれた。教育において,AIは少なくとも2つの方法に寄与する。(1)教育の適用範囲と内容,教育の種類が必要である。および(2)教育および教育と教師の仕事への変更のプロセス。教育の範囲では,AI(および関連技術)は,いくつかのジョブ(教育はもはや必要でない)を置換し,いくつかのジョブは劇的に変化し(教育内容を修正すべき),多くの新しいジョブが生成される(新しい教育が確立されなければならない)と考える必要がある。教育の過程において,作業自体-AIは,改質器と生産者の役割を持ち,そして,また,特性,および duの分割も変える。本論文では,教育におけるAIによる機会と課題を解析した。焦点はAIの役割にあるが,他の技術駆動変化から,特に作業寿命に関する議論で分離することは困難である。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *人工知能 ,  生産者 ,  改質炉
準シソーラス用語： 高速ネットワーク ,  スマートデバイス ,  エッジコンピューティング , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (2件)： 人工知能 ,  教育