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J-GLOBAL ID：202002263685920842   整理番号：20A2069713

公衆衛生環境における専用教育ユニットの実施【JST・京大機械翻訳】

The implementation of a dedicated education unit in a public health setting

著者 (6件)： Frie Kathryn J. (Department of Nursing and Health Sciences, Winona State University, Winona, MN, USA) ,  Prochnow Jenny (Department of Nursing and Health Sciences, Winona State University, Rochester, MN, USA) ,  Meiers Sonja (Department of Nursing and Health Sciences, Winona State University, Rochester, MN, USA) ,  Fiedler Tammy (Wabasha County Public Health Services, Wabasha, MN, USA) ,  Jones Cynthia (Department of Nursing and Health Sciences, Winona State University, Winona, MN, USA) ,  Bergen Silas (Department of Mathematics & Statistics, Winona, MN, USA)
資料名： Public Health Nursing  (Public Health Nursing)
巻： 37  号： 5  ページ： 789-796  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2732A  ISSN： 0737-1209  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 序論:専用教育ユニット(DEU)は,看護学生による臨床設定における成功のためのp受容体を調製する革新的臨床モデルである。DEUは,主に急性ケア設定で使用されているが,このプロジェクトは,公衆衛生設定におけるDEUの実施を探求している。目的:公衆衛生看護師と社会的労働者のより良い準備は,公衆衛生設定におけるDEUの実施による看護学生のための臨床用p受容体としての社会的労働者である。DESIGN:IRBは,参加者コメントによる事前/事後調査を承認した。方法:登録看護師とソーシャルワークスタッフ(n=13)による介入前/後介入で,臨床看護師教師調査を評価した。対t検定分析を用いて,有意性を決定した。臨床学習環境および看護師教師(CLES+T)スケールは,臨床回転後,看護学生(n=8)による実施を完了した。結果:臨床看護師教師調査平均スコア介入は4.56であり,介入後4.89に増加したが,統計的に有意ではなかった(p値0.11)。CLES+Tは100%の完全一致を示し,公衆衛生DEUは効果的な学習環境である。結論:公衆衛生の設定におけるDEUモデルは,看護学生の肯定的認識を増加させ,卒業後の公衆衛生看護師としてのサービスへの関心を高める可能性がある,p受容体と看護学生の生活臨床経験を改善する機会である。Copyright 2020 Wiley Publishing Japan K.K. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  受容体 ,  労働者 ,  *公衆衛生 ,  看護師
準シソーラス用語： 公衆衛生看護 ,  看護学生 ,  学習環境 ,  t検定 ,  事後調査 ,  臨床看護師 ,  公衆衛生看護師 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (8件)： 学術パートナーシップ ,  専用教育ユニット ,  プロフェッショナル ,  受容体調製 ,  受容体に基づくモデル ,  プレライセンス看護学生 ,  公衆衛生看護 ,  公衆衛生受容体

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 公衆衛生 ,  環境 ,  教育 ,  実施