文献

J-GLOBAL ID：202002263698324089   整理番号：20A2171090

関連性に基づくマイクロ授業評価システム構築研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Feng Xiaolin (河南師范大学 計算机与信息工程学院,河南 新郷,453007) ,  Wang Suihua (河南師范大学 計算机与信息工程学院,河南 新郷,453007)
資料名： Jisuanji Jiaoyu  (Jisuanji Jiaoyu)
号： 7  ページ： 170-174  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3605A  ISSN： 1672-5913  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 微小授業評価の現状を分析し、伝統教学評価とマイクロ授業が学科と結びついた関連性マイクロ授業評価体系の構築の実行可能性を検討し、関連性のマイクロ授業評価体系を提案し、体系構築要点及び高中年級情報技術カリキュラムのマイクロ授業設計、制作、応用における実践状況を説明した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *カリキュラム ,  中年期 ,  情報技術
準シソーラス用語： *授業 ,  授業設計 ,  システム構築 ,  授業評価 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 関連性 ,  授業評価 ,  システム構築 ,  研究