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J-GLOBAL ID：202002264617034981   整理番号：20A1126737

障害のある子供によるスペイン語を話す家族の支援:訓練とコーチングプログラムの評価【JST・京大機械翻訳】

Supporting Spanish-Speaking Families with Children with Disabilities: Evaluating a Training and Coaching Program

著者 (5件)： Meadan Hedda (Department of Special Education, University of Illinois, Champaign, IL, USA) ,  Adams Nicole B. (Department of Special Education, University of Illinois, Champaign, IL, USA) ,  Hacker Rebecca E. (Department of Special Education, University of Illinois, Champaign, IL, USA) ,  Ramos-Torres Saury (Department of Special Education, University of Illinois, Champaign, IL, USA) ,  Fanta Andrea (Department of Human Development and Family Studies, University of Illinois, Urbana, IL, USA)
資料名： Journal of Developmental and Physical Disabilities  (Journal of Developmental and Physical Disabilities)
巻： 32  号： 3  ページ： 489-507  発行年： 2020年 
JST資料番号： W4565A  ISSN： 1056-263X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 研究者は,介護者実装通信介入が効果的で実行可能であることを報告する。しかし,それらの家庭において英語以外の言語を話す家族に対する訓練およびコーチングプログラムに関する情報は限られている。本研究の目的は,英語の家族をサポートするために独自に設計された親の訓練とコーチングプログラムを評価し,次に,障害または音声遅延を有する幼児を持つスペイン語を話す家族をサポートするために翻訳し,修正した。具体的には,この予備的評価により,プログラムが7つのスペイン語を話す介護者参加者に対する以下の結果に及ぼす影響を調べた:(a)目標コミュニケーション戦略の強化知識,(b)目標コミュニケーション戦略の強化応用と正しい使用,(c)プログラムの実現可能性,満足度,および知覚影響の理解。Copyright Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2019 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 言語 ,  コミュニケーション ,  英語 ,  *スペイン語 ,  通信 ,  子供 ,  幼児
準シソーラス用語： 介護者 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： 親に実行された介入 ,  スペイン語の話 ,  訓練とコーチング

分類 (2件)： 聴覚  (EJ13030M) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (8件)： 障害 ,  子供 ,  スペイン ,  家族 ,  支援 ,  訓練 ,  コーチング ,  評価