抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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IDゲームは,協力的および参加型方法論の開発を通して,知的障害(ID)の人々のためのゲームを作成することを目指したプロジェクトである。この範囲では,e-コースの開発を通して,そのような方法論の実装において,ID分野(ID,教育者,自動車,専門家,ゲームデザイナー,その他)の分野における主要ステークホルダーをキャパシレートすることも意図する。本論文では,53のe-コースのサンプルを通して,IDの分野における既存のeラーニングアプローチを体系化することによって,このe-コースを開発するプロセスの一部を,発展論文で反映する。これは,ゲームとIDの分野における既存の訓練ギャップにおけるID Games e-コースをin situにin situ化し,ゲーム生成過程における脱mと包含に向けた次のステップに関する反射を可能にする。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】