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J-GLOBAL ID：202002268591696303   整理番号：20A2505383

STEM応用のための電気学習キットの探索【JST・京大機械翻訳】

Exploratory of Electrical Learning Kit for STEM Application

著者 (7件)： Basar M.F. (Faculty of Electrical and Electronic Engineering Technology, Universiti Teknikal Malaysia Melaka, Hang Tuah Jaya, 76100 Durian tunggal, Melaka, Malaysia.) ,  Zulkarnain I. A. (Faculty of Electrical and Electronic Engineering Technology, Universiti Teknikal Malaysia Melaka, Hang Tuah Jaya, 76100 Durian tunggal, Melaka, Malaysia.) ,  Razik N.H.A. (MRSM Terendak, Maktab Rendah Sains Mara, Kem Terendak, 76200 Melaka, Malaysia) ,  Zakaria Z. (Faculty of Electrical and Electronic Engineering Technology, Universiti Teknikal Malaysia Melaka, Hang Tuah Jaya, 76100 Durian tunggal, Melaka, Malaysia.) ,  Mustafa W.A. (Faculty of Engineering Technology, Universiti Malaysia Perlis, Perlis, Malaysia) ,  Zulkarnain Syed Idrus Syed (Center of Excellence Geopolymer and Green Technology, Universiti Malaysia Perlis, 01000 Kangar, Perlis, Malaysia.) ,  Aminudin Jamlos Mohd (Faculty of Engineering Technology, Universiti Malaysia Perlis, Perlis, Malaysia)
資料名： IOP Conference Series: Materials Science and Engineering  (IOP Conference Series: Materials Science and Engineering)
巻： 917  号： 1  ページ： 012070 (11pp)  発行年： 2020年 
JST資料番号： W5559A  ISSN： 1757-8981  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 年を通して,教育と学習プロセスにおける従来のアプローチ(クリークベース)の実施は,STEM被験者に対する学生の関心の増加に有効でないようである。逆に,実際の学習法の使用は,読者がより明確で,より効果的な理解を獲得するように,精神運動領域を強調する。したがって,本稿の目的は,学生が電気工学の基本に向けての理解を増す学習キットの実現におけるユニークなアプローチを調査し,探索することである。学習キットの開発過程に影響する効果を議論し,STEMに関与する学生のための品質学習キットを構築するためのアイデアを提供した。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  電気工学

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (QA01050A)

タイトルに関連する用語 (4件)： STEM ,  応用 ,  学習 ,  探索