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J-GLOBAL ID：202002270563397560   整理番号：20A1532376

地理総合に向けたGIS教材の「GISカード」を使用した日本大学鶴ヶ丘高等学校での授業について

A Case Study of Nihon University Tsurugaoka Senior High School Using “GIS Card” for GIS Teaching Material with Geography

著者 (3件)： 土田雅代 (ESRIジャパン) ,  黛京子 (日本大学鶴ヶ丘高) ,  関根智子 (日本大 文理)
資料名： 地理誌叢  (Annals of the Geography)
巻： 61  号： 1/2  ページ： 13-20  発行年： 2020年03月25日 
JST資料番号： L6827A  ISSN： 0388-1644  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・2022年度から高等学校地理歴史科では「地理総合」が必修化。
・「地理総合」の柱としては,(1)地図と地理情報システム(GIS)の活用,(2)国際理解と国際協力,(3)防災と持続可能な社会の構築,の3点。
・このうちGISについては,2000年代から普及した学問のため学んだ教員が少ないこと,GISソフトウェアを使用するためのハイスペックなPCが用意できないこと,ネットワーク環境が整備されていないこと等の問題が存在。
・本論では,2019年より小中高GIS利用支援プログラム向けに開発したGIS教材の「GISカード」について説明し,更に「GISカード」を使用して日本大学鶴ケ丘高等学校で行った授業について説明。

シソーラス用語： *教材 ,  *地理情報システム ,  *学校教育 ,  *高等学校 ,  教育 ,  国際協力 ,  防災教育
準シソーラス用語： *地理教育

分類 (1件)： 宇宙・地球科学教育  (DA01050N)

タイトルに関連する用語 (6件)： 地理 ,  総合 ,  GIS ,  教材 ,  カード ,  授業