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J-GLOBAL ID：202002270658355327   整理番号：20A2147057

「左心児」のためのコミュニケーションツールの検討【JST・京大機械翻訳】

Examination of Communication Tools for “The Left-Behind Children”

著者 (3件)： Deng Minzhi (Tokyo Metropolitan University, Hino, Tokyo, Japan) ,  Kasamatsu Keiko (Tokyo Metropolitan University, Hino, Tokyo, Japan) ,  Ainoya Takeo (Tokyo Metropolitan University, Hino, Tokyo, Japan)
資料名： Lecture Notes in Computer Science  (Lecture Notes in Computer Science)
巻： 12427  ページ： 77-87  発行年： 2020年 
JST資料番号： H0078D  ISSN： 0302-9743  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 中国における左であるの子供は,中国の農村地帯に留まる子供であり,一方,それらの両親は都市部で仕事を残す。インフラストラクチャと親のサポートの欠如は,品質教育,身体的幸福,および健康的な社会的関係のような,左であるの子供のための付加的課題のホストをもたらした。以前の研究として,学齢児童の教育方法論に基づく特定の年齢群の心理的ニーズを分析した。一方,過給された子供は,rr感の感覚を開発する可能性がある。明らかに,バランスは開発においてこの点で主要な役割を果たす。アイデアは,人間心理学が周囲の人々との相互作用を通して成長するということである。「左である子」と呼ばれる特別な子供の心理的問題を抽出した。これらの問題に取り組むための通信ツールを提案した。この方法は,”左である子供”が持つ心理的問題を解決するのに使用されるであろう。アイデアからプロトタイプを作成し,実験と評価を行う。Youは,そのようなレビュープロセスを多数回繰り返すことができ,効果的な通信ツールを使用する。彼は,彼らが参加する時間を持たないので,両親が成長する心理的問題を解決することができると考える。Copyright Springer Nature Switzerland AG 2020 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  相互作用 ,  児童 ,  過給 ,  市街地 ,  通信 ,  *子供 ,  インフラストラクチャー ,  農業地区 ,  製品設計 ,  プロトタイプ
準シソーラス用語： 両親 ,  教育方法 ,  *コミュニケーションツール , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： ユーザの経験 ,  人間中心 ,  製品設計 ,  設計プロセスの第1部

分類 (1件)： 公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (3件)： 左心 ,  コミュニケーション ,  ツール