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J-GLOBAL ID：202002271590959946   整理番号：20A2736203

「学習目標の明確化」は,新人看護師と教育担当者に何をもたらしたのか 効果的で・効率よく・魅力ある部署別研修を目指して

著者 (2件)： 前田留美 (東京医歯大 大学院保健衛生学研究科) ,  徳山薫 (東大 医 病院 看護部)
資料名： 看護管理  (Japanese Journal of Nursing Administration)
巻： 30  号： 12  ページ： 1094-1098  発行年： 2020年12月10日 
JST資料番号： L1682A  ISSN： 0917-1355  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 東京医科歯科大学大学院保健衛生学研究科看護キャリアパスウェイ...

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引用文献 (3件)：

• 日本看護協会:2019年病院看護実態調査.p71,2020. https://www.nurse.or.jp/home/publication/pdf/research/95.pdf (last accessed 2020/10/22)
• 日本看護協会中央ナースセンター:2004年新卒看護職員の早期離職等実態調査.2005.
• 鈴木克明:研修設計マニュアル-人材育成のためのインストラクショナルデザイン.北大路書房,103-104,2015.

タイトルに関連する用語 (5件)： 学習目標 ,  新人看護師 ,  教育担当者 ,  魅力 ,  研修