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J-GLOBAL ID：202002275343630932   整理番号：20A2238510

大学文理混合クラスにおけるPython導入方法の検討

Survey of introducing “Python“ for general students in pre-specialized classes

著者 (3件)： 熊野英和 (新潟大) ,  田中一裕 (新潟大) ,  鳴海敬倫 (新潟大)
資料名： 応用物理学会春季学術講演会講演予稿集(CD-ROM)  (Extended Abstracts. JSAP Spring Meeting (CD-ROM))
巻： 67th  ページ： ROMBUNNO.14a-PA1-5  発行年： 2020年02月28日 
JST資料番号： Y0054B  ISSN： 2758-4704  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

本文一部表示： 1. はじめに. 令和元年6月に文部科学省が策定した「国立大学改革方針」には、国立大学の目指す姿と取り組むべき方向性として、数理・データサイエンス教育の全学部学生への展開など文理横断的・異分野融合的な知を備えた人材の育成を実現する教育組織改...【本文一部表示】

シソーラス用語： 教育 ,  管理者 ,  コミュニケーション ,  *人的資源 ,  文法 ,  アンケート ,  価値創造 ,  データ可視化 ,  *Python言語
準シソーラス用語： 授業 ,  *Python ,  教授法 ,  文系学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (3件)： 大学 ,  クラス ,  Python