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J-GLOBAL ID：202002275931736036   整理番号：20A1867139

教室における複数,同時教育的スタイルを組み込むためのScrumage A法【JST・京大機械翻訳】

Scrumage A Method for Incorporating Multiple, Simultaneous Pedagogical Styles in the Classroom

著者 (3件)： Duvall Shannon (Elon University, Elon, NC, USA) ,  Hutchings Dugald Ralph (Elon University, Elon, NC, USA) ,  Duvall Robert C. (Duke University, Durham, NC, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： SIGCSE ’18  ページ： 928-933  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： Pedagogicalアプローチは,コンピュータ科学に結び付いた。共通の手法は,フリップ教室,アクティブ学習,ゲーム化,および従来の講義ベースアプローチを含む。また,ビデオ,インタラクティブチュートリアル,およびテキストブック(オンラインまたは紙上で提示された)を含む,多様なコンピュータ科学学習材料がある。アプローチと材料のインストラクタ選択は一連のトレードオフを示し,他者よりも学生のグループに好都合である。著者らは,トレードオフを作る必要性を克服する試みにおいて,方法,スクラム(AGile教育のためのSCRUM)を提案した。著者らは,各学生が各学生の学習ニーズと欲求を適合させるために,いくつかの教育的アプローチと一連の材料の中から選択するコースで,各学生を許す。スクラムはScrumプロジェクト管理技術から概念を適応させる。Scrumでは,プロジェクトチームはクライアントのための製品を開発している。Scrumageでは,学生チームはインストラクタからの支援で知識を開発している。Scrumageを定義し,動機づけし,著者らの学部施設でのクラスにおける技術の実施と成果を論じた。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  ゲーム ,  動機づけ ,  プロジェクトチーム ,  計算機科学 ,  録画装置
準シソーラス用語： 能動学習 ,  実習指導者 ,  オンライン , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 計算機科学教育 ,  教育学 ,  教育におけるスクラム ,  破砕 ,  チームベースの学習

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  人間機械系  (IB03000G) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教室 ,  教育 ,  スタイル