抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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・小学校理科平成29年改訂学習指導要領に示された,問題を見出し表現すること,比較しながら調べる活動が,令和2年度の新教科書でどのように扱われているかを調査。
・理科の学び方では問題を見いだす(問題をつかむ)過程が令和2年度版教科書の全出版社6社の全てで扱われていることを確認。
・第3学年の問題解決につなげる「比較」は形態が似ている生物の比較が扱われ,平成27年度版より高度な比較学習や身近な自然の中での体験など多様な体験活動を示されていることを示唆。
・児童が身の回りの生物に関心を持ち,問題を見つけ,生物の観察という体験を通して,生命尊重の態度を育成するよう指導していくことの重要性を指摘。