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J-GLOBAL ID：202002278505515588   整理番号：20A2283491

フルフィルメントまたは不可避ストレスの感覚?農村教育のための同期オンライン教室における教師不安現象の解明【JST・京大機械翻訳】

A Sense of Fulfillment or Inevitable Stress? Unraveling the Phenomenon of Teacher Anxiety in Synchronous Online Classroom for Rural Education

著者 (4件)： Zuo Mingzhang (Central China Normal University, China) ,  Gao Lixiang (Central China Normal University, China) ,  Wang Wei (Hangcheng Elementary and Middle School, Shenzhen, China) ,  Luo Heng (Central China Normal University, China)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2020  号： ISET  ページ： 224-228  発行年： 2020年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 同期オンライン教室は教育公平性を促進する効果的なアプローチとして認識されている。しかし,それは技術的限界のため,教師と学生に挑戦をもたらす。本研究は,農村中国の9人の教師教育同期オンライン教室との徹底的なインタビューを通して,教師の経験と感情,特にストレスや不安のような負の感情への定性的な問い合わせである。この知見は,同期オンライン教室における教師の感情応答は教師の認識と学生行動の期待と非常に関連しており,教師の長期的な感情応答はオンライン教室における日常教育実践で経験される感情的労働により影響される可能性があることを明らかにした。教師の文化とオンライン指導的文脈における教師の変化する役割は,教師の感情経験にも影響する。調査結果は,教師感情の理論に寄与し,また,同期オンライン教室における教師に直面する潜在的挑戦に関する学校管理者と政策立案者を知らせる。Copyright 2020 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  管理者 ,  *農村 ,  公平性
準シソーラス用語： 教員研修 ,  教育実践 ,  *オンライン ,  政策担当者 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  専用演算制御装置  (JC04030Y) ,  パターン認識  (JE07000S) ,  音声処理  (JE05000E) ,  符号理論  (ND02030R)

タイトルに関連する用語 (8件)： ストレス ,  感覚 ,  農村 ,  教育 ,  オンライン ,  教室 ,  教師 ,  現象