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J-GLOBAL ID：202002279136720358   整理番号：20A1866871

テキサス女子大学(Abstract Oly)における学際的/専門的教育岐路情報学でのコンピュータ科学【JST・京大機械翻訳】

Computer Science at the Interdisciplinary/Interprofessional Education Crossroad Informatics at Texas Woman’s University (Abstract Only)

著者 (4件)： Zhang Jian (Texas Woman’s University, Denton, TX, USA) ,  Demuynck Marie-Anne (Texas Woman’s University, Denton, USA) ,  Edwards Don (Texas Woman’s University, Denton, TX, USA) ,  Tietze Mari (Texas Woman’s University, Denton, TX, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： SIGCSE ’18  ページ： 1079  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： すべてのSTEMジョブの51%以上が,2018年までにCS関連分野(教育と労働力レポートに関するGeorgetown大学センター)にあると予測される。CS4Allは,コンピュータ科学スキルを持つアメリカの学生を発電するイニシアティブである。このイニシアティブに,このイニシアティブに取り込む一方で,学部コンピュータ科学教育コミュニティは,非CS主要背景を満たすためのカリキュラムとプログラム開発を含む多くの課題に直面しており,自分自身の度合プログラムにおけるコンピュータ科学スキルにおけるそれらの関心を保持する。CS4Allイニシアティブにおける1つの開始実装ポイントは,他の分野におけるコンピュータ科学の認識を広げることである。CS+Xのような努力は,CSと他の人文学分野(Joint Major:CS+X)の間の共同主要/度計画に焦点を当てた。テキサスWoman大学では,マテマティクスとコンピュータ科学部門は,伝統的コンピュータ科学コースのコアと専門的および学際的に工芸されたいくつかの新しい情報学度プログラムを開発した。この後で,著者らは,それらのプログラムの全体的な設計および開発,度プログラム承認プロセス中の障害および課題,能力に基づく教育実践,および部門における伝統的な学部CSプログラムで観察された対応する課題について述べた。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *情報科学 ,  労働力 ,  *計算機科学 ,  コミュニティ ,  女性 ,  人文科学 ,  カリキュラム ,  テキサス州 ,  境界領域
準シソーラス用語： プログラム開発 ,  専門職 ,  計算機科学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： 度プログラム開発 ,  情報科学 ,  専門職間教育

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： テキサス ,  大学 ,  学際的 ,  教育 ,  情報学 ,  コンピュータ科学