抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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目的:品管圏活動に基づく骨科看護の教育品質及びその運用効果を検討する。方法:2018年2月ー2019年2月に著者病院の骨科で実習した看護婦60名を観察グループとし、その上、品管圏活動グループを採用して看護教育を行った。2017年1月ー2018年1月に著者病院の骨科で実習した看護婦60名を対照群として選択し、伝統の灌漑式教学方案を採用した。両群の訓練後、実習看護の総合能力、教育方式に対する満足度などの指標を評価し、比較した。結果:観察グループの実習看護婦の総合能力(理論レベル、操作技能、サービス態度とコミュニケーション能力)は介入前と対照グループの間に統計学的有意差がなかった(P>0.05)。介入後,観察群は対照群より優れていた(P<0.05)。観察グループの実習看護士の看護教育に対する満足度は対照グループより高かった(P<0.05)。結論:整形外科看護の教育において、品管圏活動の展開により、実習看護の総合能力を有効に向上させ、その教育モードに対する満足度を最適化することができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】