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J-GLOBAL ID:202002282567606162   整理番号:20A1231039

中学校時代における高齢者疑似体験授業が高専入学後の高齢者理解に及ぼす影響

THE EFFECT OF ELDERLY SIMULATION EXPERIENCE IN MIDDLE SCHOOL ON STUDENT’S UNDERSTANDING OF ELDERLY AFTER ENTERING TECHINICAL COLLEGE
著者 (3件):
資料名:
巻: 25  号:ページ: 47-54  発行年: 2020年04月30日 
JST資料番号: L8067A  ISSN: 1884-5444  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本研究では,中学校時代に高齢者疑似体験を行った経験の有無が,...
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分類 (2件):
分類
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パターン認識  ,  老化と死 
引用文献 (8件):
  • 平成28年版厚生労働白書-人口高齢化を乗り越える社会モデルを考える-,pp.5-8,日経印刷,2016.
  • 『現代高等保健体育』,pp.74-79,大修館書店,20
  • 筒井香織,西尾洋子,細田江美:「高齢者に対する看護学生のイメージ高齢者疑似体験グッズを使用して」,pp.181-198,飯田女子短期大学看護学年報, 2000.
  • 橋本文子,松下恭子,多田敏子:「看護学生を対象とした高齢者疑似体験学習の意義-高齢者及び介護体験からの学び-」,Vol.7, No 1, pp.95-102,老年看護学,2002.
  • 永原朗子:「高齢者の疑似体験授業による学習効果」, pp.193-204,山口大学教育学部研究論叢,1997.
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