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J-GLOBAL ID：202002282858827588   整理番号：20A2104382

実景再現症例に基づく病理学的実験教育改革研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (5件)： Chen Luman (he沢医学専科学校病理学教研室,山東省he沢市,274100) ,  Xie Feng (he沢医学専科学校病理学教研室,山東省he沢市,274100) ,  Wang Hui (he沢医学専科学校病理学教研室,山東省he沢市,274100) ,  Duan Xuyan (he沢医学専科学校病理学教研室,山東省he沢市,274100) ,  Cheng Junmei (he沢医学専科学校病理学教研室,山東省he沢市,274100)
資料名： Yixue Lilun yu Shijian  (Yixue Lilun yu Shijian)
巻： 33  号： 14  ページ： 2404-2406  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3704A  ISSN： 1001-7585  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:「カリキュラム」の背景において、実景再現症例に基づく病理学実験教育改革の応用と効果を検討する。方法:筆者校2018級臨床専門の1つの合堂を無作為抽出し、研究対象とし、合計120例。無作為平均原則に従い、試験グループと対照グループに分け、試験グループは実景再現症例を主とする実験教学の新モデルを採用し、対照グループは通常の実験教学を採用した。両群の学生の理論と実践操作成績の差異を比較した。結果;試験群と対照群の学生は,それぞれ(85.20±4.80)点と(68.70±3.20)点,(90.50±7.40)点と(75.30±4.10)点であった。群間に有意差があった(P<0.05)。結論:実景再現症例に基づく実験教学新モデルは、学生の理論と実践考査成績を効果的に向上させ、臨床医学専門の学生総合素質の向上に有利である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *カリキュラム ,  無作為抽出
準シソーラス用語： *教育改革 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 症例 ,  病理学 ,  実験 ,  教育 ,  改革 ,  研究