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J-GLOBAL ID：202002282992322584   整理番号：20A2286192

中国における国際学生の健康リテラシーの改善に対する寄与因子:自己決定理論の展望【JST・京大機械翻訳】

Contributing Factors to the Improvement of International Students’ Health Literacy in China: A Self-Determination Theory Perspective

著者 (6件)： Zheng Fuli (Department of Preventive Medicine, School of Public Health, Fujian Medical University, Fuzhou, China) ,  Hu Pingying (School of Humanities, Fujian University of Technology, Fuzhou, China) ,  Lian Zhudan (Overseas Education College, Fujian Medical University, Fuzhou, China) ,  Wang Yuan-Liang (Department of Preventive Medicine, School of Public Health, Fujian Medical University, Fuzhou, China) ,  Wu Siying (Department of Epidemiology and Health Statistics, School of Public Health, Fujian Medical University, Fuzhou, China) ,  Li Huangyuan (Department of Preventive Medicine, School of Public Health, Fujian Medical University, Fuzhou, China)
資料名： Frontiers in Public Health (Web)  (Frontiers in Public Health (Web))
巻： 8  ページ： 390  発行年： 2020年 
JST資料番号： U7097A  ISSN： 2296-2565  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 背景:学習関与は,より良い学習結果の予測であると一般に認められている。しかし,学生が学習から参加するか,または dis離するのに,いくつかの根底にある動機があるかもしれない。目的:自己決定理論において,本研究は,国際学生の自律性,能力,および関連性の満足度が,中国の健康リテラシーの学習と改善における関与と正に相関するかどうかを調べることを目指した。サンプル:中国の医学大学からの43の国際学部が研究に参加した。方法:定性的および定量的方法の両方を用いて,健康リテラシーに関する調査から収集されたデータ,知覚された要求満足度および要求満足度介入,および学生のパフォーマンスにおける観察ログ記録動的変化から,Hygiene教育におけるニーズ充足スキームを実装した。さらに,介入の有無による最終検査スコアを比較した。結果:認知された自律サポートは,参加者が学習に積極的に参加することを動機づけた;ピアと教師との密接な関係は,彼らが課題を取ることを奨励する。彼らの能力のニーズを満たすことは,健康リテラシーの改善と同様に,より良い性能と学術的成果を有することを可能にした。結論:本研究は,学生の基本的ニーズの充足が,健康リテラシーの学習と改善におけるそれらの関与に寄与することを示唆した。Copyright 2020 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *学習 ,  最終検査 ,  医学教育
準シソーラス用語： 自律性 ,  *自己決定 ,  *ヘルスリテラシー , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 中国における国際学生 ,  健康リテラシー ,  自己決定理論 ,  ニーズの満足 ,  医学教育

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

引用文献 (29件)：

• Simonds SK. Health education as social policy. Health Edu Monograp. (1974) 2:1-10. doi: 10.1177/10901981740020S102
• Pamuk E, Makuc D, Heck K, Reuben C, Lochner K. Socioeconomic Status and Health Chartbook. Hyattsville, MD: Health United States (1998). doi: 10.1177/10901981740020S102
• Pintrich PR. A motivational science perspective on the role of student motivation in learning and teaching contexts. J Edu Psychol. (2003) 95:667-86. doi: 10.1037/0022-0663.95.4.667
• Deci EL, Ryan RM. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York, NY: Springer US Perspectives in Social Psychology (1985). doi: 10.1037/0022-0663.95.4.667
• Deci EL, Ryan RM. The wha" and why of goal pursuits: human needs and the self-determination of behavior. Psychol Inq. (2000) 11:227-68. doi: 10.1207/S15327965PLI1104_01

タイトルに関連する用語 (7件)： 中国 ,  学生 ,  健康リテラシー ,  因子 ,  自己決定 ,  理論 ,  展望