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J-GLOBAL ID:202002283386636936   整理番号:20A1847367

複雑な工学問題の能力の解決に向けたカム設計実験教育改革【JST・京大機械翻訳】

Experimental Teaching Reform of Cam Design for Undergraduate’s Ability Training of Solving the”Problem of Complex Engineering”
著者 (6件):
資料名:
巻: 39  号:ページ: 197-203  発行年: 2020年 
JST資料番号: W1514A  ISSN: 1006-7167  CODEN: SYYTAZ  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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工学教育の専門認証標準における複雑な工学問題の特徴分析に基づき、現在の単一授業実験における複雑な工学問題能力の育成に関する課題の不足や不足などの現状について、北京情報科学技術大学の計測技術と機器専門の「光、機械、電気、電子、電気など)を結びつけた。総合応用型人材の養成目標に対して、カム設計コース実験研究を研究対象とし、カリキュラム実験の現状を分析し、最適化実験内容を改善した。実際工学問題から、圧力角と基円半径間の利益衝突を取り入れてパラメータの選択を制約し、機械原理とコンピュータシミュレーションなどの技術を用い、カム機構の運動衝撃を抑制し、そして内燃機関の空気取組工程の場面で実例化を行い、その全体性能を有効に向上させた。設計,製造およびデバッグコストを節約した。初歩的な応用により、この変更案は、学生の複雑な工学問題に対する解決能力を有効に向上させ、同時に、専門工学教育の認証レベルの向上に積極的な促進作用を有することが明らかになった。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (2件):
分類
JSTが定めた文献の分類名称とコードです
CAD,CAM  ,  科学技術教育 

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