文献

J-GLOBAL ID：202002284761866628   整理番号：20A2437621

中学理科教員免許取得希望学生のICTを活用した地層観察教材製作に関する事例研究

A Case Study on the Production of Teaching Material for Geological Observation Using ICT by an Undergraduate

著者 (3件)： 吉田安規良 (琉球大 大学院教育学研究科) ,  島田悠那 (琉球大 教育) ,  馬場壮太郎 (琉球大 教育)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 44th  ページ： 355-358 (WEB ONLY)  発行年： 2020年08月25日 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 地学分野おける野外観察学習は,小中学校ともに学習指導要領で重要視されているものの実施率が低い.本研究では,理科の学習指導に授業者の視点でICTを身近なものとして活用するための在り方を検討するため,マーカーレス型ビジョンベースAR技術を用いて,沖縄で実際に観察可能な断層としゅう曲に注目した中学校向け地層観察代替教材を製作した.また,教材製作過程から「理科を教える教師教育」の在り方を展望した.学習内容に興味関心がある学生は,高度なICT活用能力が無くても大学での学びを生かして自らのアイデアを基盤にARを利用した地層観察代替教材が製作可能である.製作した教材は,現職教員からARと携帯情報端末を用いるという枠組みは肯定的に評価されたが,内容構成や使用のメリットに関しては十分には受け入れられなかった.(著者抄録)

シソーラス用語： *カリキュラム ,  *自然科学 ,  *教育 ,  *開発 ,  学校教育 ,  断層 ,  拡張現実感 ,  褶曲運動 ,  観測 ,  *情報技術 ,  *通信技術 ,  携帯端末 ,  *地層
準シソーラス用語： *ICT ,  *教員養成 ,  *教材開発 ,  携帯情報端末 ,  地学教育 ,  *中学校理科 ,  野外観察

分類 (2件)： 宇宙・地球科学教育  (DA01050N) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (13件)： 中学 ,  理科 ,  教員 ,  免許 ,  希望 ,  学生 ,  ICT ,  活用 ,  地層 ,  観察 ,  教材 ,  製作 ,  研究