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J-GLOBAL ID：202002285355021147   整理番号：20A1864534

視覚者のためのブラジル語ポルトガル語の教授学習プロセスを支援するための支援技術製品設計の探索段階における共設計【JST・京大機械翻訳】

CoDesign in the Exploratory Phase of an Assistive Technology product Design to support the Teaching-Learning Process of Brazilian-Portuguese Language for Visual Persons

著者 (3件)： Paim Polianna (Federal University of Mato Grosso, Rondonopolis, MT, Brazil) ,  Prietch Soraia (Federal University of Mato Grosso, Rondonopolis, MT, Brazil) ,  Duarte Anderson (Federal University of Mato Grosso, Rondonopolis, MT, Brazil)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： IHC 2018  ページ： 1-9  発行年： 2018年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 図書館はブラジルにおける多くのVisual Person(VP)の通信と表現言語である。国立高等学校試験(ENEM)では,高等教育機関の空位候補の候補者として,候補の第一言語を考慮しなければ, essay石はポルトガルで書かれなければならない。本論文は,CoDesign,技術採用,HCIライフサイクル,およびセマンティック数の概念をグループ化する適応フレームワークを提示して,また,研究の第一段階の結果を示す。この相は,VPのための第二言語としてのポルトガル教育のための支援技術プロジェクトの文脈分析から成る。適応フレームワークは,関心のある部品で作動し,アクセス可能で,潜在的に採用できる目的に到達することを目的とする。結果として,著者らは,関心のあるパートダイアグラムを定義して,応答適用調査と精巧なピアソンを討議した。また,PVとポルトガル,彼らの希望およびENEMとの困難さとの関係を観察することができた。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *視覚 ,  言語 ,  ライフサイクル ,  ブラジル連邦共和国 ,  ポルトガル共和国 ,  *製品設計
準シソーラス用語： *ポルトガル語 ,  学習過程 ,  第二言語 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 支援技術 ,  共設計 ,  意味数 ,  視覚者

分類 (1件)： パターン認識  (JE07000S)

タイトルに関連する用語 (11件)： 視覚 ,  ブラジル ,  ポルトガル ,  教授 ,  学習プロセス ,  支援 ,  支援技術 ,  製品設計 ,  探索 ,  段階 ,  設計