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J-GLOBAL ID：202002285476010564   整理番号：20A0196488

3つの教育レベルにおける青年間のスマートフォン使用障害の形態学的調査【JST・京大機械翻訳】

A configurational investigation of smartphone use disorder among adolescents in three educational levels

著者 (5件)： Gao Qiufeng (Shenzhen University, Shenzhen, China) ,  Jia Ge (Shenzhen University, Shenzhen, China) ,  Fu En (Shenzhen University, Shenzhen, China) ,  Olufadi Yunusa (University of Memphis, Memphis, USA) ,  Huang Yanlin (Shenzhen University, Shenzhen, China)
資料名： Addictive Behaviors  (Addictive Behaviors)
巻： 103  ページ： Null  発行年： 2020年 
JST資料番号： A1213A  ISSN： 0306-4603  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 若者におけるスマートフォン使用障害は,重度の身体的,心理的,および財政的問題と関連していた。小児発達の生態系理論に基づいて,本研究では,スマートフォン使用障害に関する高いスコアを持つ,高齢者,中年,および高校の青年における広範囲の心理社会的特徴を調べた。主に回帰ベースの分析技術を採用した既存の研究は,性別,自己制御,感覚探索,lonel性,不安,知覚された親-青年関係,および知覚された親の監視がスマートフォン使用障害と関連することを見出した。従来の可変中心アプローチを補完するために,本研究では,スマートフォン利用障害を持つ青年を調べるために,個人中心アプローチ,ファジィ集合量子化比較分析(fsQCA)手順を採用した。fsQCA手順により,小学校学生,中学校学生,高校生の青年におけるスマートフォン使用障害に寄与する4,9,および13の明確な構成が明らかになった。3つの教育レベルにわたる比較は,4つの差異と2つの類似性を明らかにした。結果は,青年の異なるグループが3つの教育レベルを通してスマートフォン使用障害のリスクにある可能性があることを示唆する。fsQCA手順は満足な範囲と一貫性で解を生成した。これは,スマートフォン使用障害と青年における他の行動問題を研究するためのfsQCAの有望な価値を実証した。結果は,教育者と精神衛生開業医が,スマートフォン使用障害を有する青年を助けるとき,教育レベルを考慮すべきであることを示唆する。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 類似性 ,  モルフォロジー ,  ファジィ集合 ,  精神衛生 ,  教育者 ,  中年期 ,  思春期 ,  定性分析 ,  子供 ,  高校生 ,  *スマートフォン ,  量子化 ,  *教育 ,  生態系
準シソーラス用語： 開業医 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 使用障害 ,  思春期 ,  ファジィ集合定性比較分析 ,  教育レベル

分類 (5件)： 精神障害  (GR03000A) ,  精神科の基礎医学  (GR01020I) ,  公衆衛生  (GB02000X) ,  精神障害の治療一般  (GR04010S) ,  食品一般  (FJ01010Y)

タイトルに関連する用語 (6件)： 教育 ,  青年 ,  スマートフォン ,  障害 ,  形態学 ,  調査