学習コミュニティの質と発表タスク:科学的推論を構築するための天文学におけるcelesオブジェクト座標の学生の談話の調査【JST・京大機械翻訳】

Susilawati; Susilawati; Kaniawati I; Ramalis T R; Rusdiana D

文献

J-GLOBAL ID：202002286809307362 整理番号：20A0340068

学習コミュニティの質と発表タスク:科学的推論を構築するための天文学におけるcelesオブジェクト座標の学生の談話の調査【JST・京大機械翻訳】

Quality of learning community and presentations task: investigating student’s discourse of the celestial objects coordinates in astronomy to construct scientific reasoning

出版者サイト複写サービスで全文入手 {{ this.onShowCLink("http://jdream3.com/copy/?sid=JGLOBAL&noSystem=1&documentNoArray=20A0340068&COPY=1") }}
高度な検索・分析はJDreamⅢで {{ this.onShowJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=20A0340068&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=W5565A") }}

著者 (5件)： , , , ,
資料名：
巻： 1321 号： 2 ページ： 022030 (5pp) 発行年： 2019年
JST資料番号： W5565A ISSN： 1742-6588 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：イギリス (GBR) 言語：英語 (EN)

天文学における天体座標の議論は,天体球の概念を見るための科学的理解と推論を必要とする。学生は,クラスにおける講義を通して天体球の可視化の複雑な知識をしばしば持っている。この最初の研究は,講義によって与えられた割当製品としてのカテゴリにおける学生プレゼンテーションの質を観察することを通して実施された。小グループ議論設計は,天体の身体座標の内容に関する学生の事前知識を調査し,学生の理解をレビューする。本研究の方法は,8つの小グループに分割された32人の教師候補教師の一つのグループのテスト後テスト設計の形式における事前実験計画である。ビデオ記録の議論の分析は,学生の科学的推論の増加を提示タスクを通して内容を説明し,学習コミュニティを通して天体座標の概念を調査する能力の側面に関する増加を示す。重要な科学的推論により,プレゼンテーションの質は,現在の体系的および提示内容において証明される。良好な品質提示は,天体座標の科学的概念に基づく材料調査と事前知識の適切な供給源を必要とする。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

, , , ,
, , 【Automatic Indexing@JST】

技術教育 , 宇宙・地球科学教育 , 技術教育 , CAI , 科学技術教育

, , , , , , , , , , ,

前のページに戻る