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J-GLOBAL ID：202002287013765284   整理番号：20A2516210

子供の協調的相互作用のためのメディエーターとしての共配置ゲームの評価【JST・京大機械翻訳】

Evaluating Co-located Games as a Mediator for Children’s Collaborative Interaction

著者 (5件)： Baykal Gokce Elif (Digital Design and Information Studies Aarhus University, Denmark) ,  Eriksson Eva (Aarhus University, Denmark) ,  Barendregt Wolmet (Faculty of Industrial Engineering & Innovation Sciences Eindhoven University of Technology, Netherlands) ,  Torgersson Olof (Department of Computer Science and Engineering Chalmers University of Technology and University of Gothenburg, Sweden) ,  Bjork Staffan (University of Gothenburg, Sweden)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： NordiCHI ’20  ページ： 1-11  発行年： 2020年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,特別な教育における子供が共同配置協調ゲームを演ずるとき,異なる種類の協調相互作用を検討した。本研究は,3つの異なるゲーム(2ディジタル,1ボードゲーム)を研究するための定性的手法を用い,特別な教育における子供(年齢12歳)に対する協調相互作用の機会を提供する方法を理解した。ゲームプレイセッションを解析するために,参照のフレームとして活動理論(AT)から3つのレベルの協調相互作用を用い,そして,このモデルをゲームプレイ設計パターン(GDP)と組合せ,プレイテスト間の協調相互作用における差異を表現し,符号化した。重要な知見は,子供が実際に異なるレベルの協調相互作用を示すことである。さらに,本稿は,GDPと結合したATにおいて定義された3レベルの協調インタラクションが,特別教育における子供間の協調ゲームプレイ行動を分析し,記述するためにどのように使用可能かを示し,そして,それは,高レベルの協調相互作用の発生をサポートするかもしれない多数のゲームプレイ設計要素における洞察を提供する。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  *相互作用 ,  *ゲーム ,  協力ゲーム ,  通信 ,  子供 ,  ディジタル方式
準シソーラス用語： 専門教育 ,  ボードゲーム ,  ゲームプレイ , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： コラボレーション ,  協力 ,  協調 ,  評価 ,  ゲーム設計 ,  反射通信 ,  専門教育

分類 (2件)： ゲーム理論  (KA03060T) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 子供 ,  協調 ,  相互作用 ,  ゲーム ,  評価