抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本研究は,処方オピオイド誤用,投薬情報源,および教育選好に関する青年の認識を調査した。オンライン調査は,処方オピオイドとオピオイド乱用と安全性,投薬情報源,および教育選好の青年の理解と認識を調査した。適格な参加者は,英語を話し理解できる3つのウィスコンシン高校の学生を含んだ。参加者は「バックパックメール」を通して募集され,学校でオンライン調査を完了した。調査回答を,研究参加者の人口統計学的情報を通して比較した。バイナリー応答項目を,フィッシャーの正確検定によって,人口統計学的地層にわたって比較し,そして,Kruskal-Wallis検定によって,Likert応答を分析した。全部で190人の学生(53%の女性,53%の白人,32%のヒスパニック)を調査した。何人かのオピオイド投薬を誤用するのは85.2%で,誤用として処方されるよりも高用量または頻度でオピオイドを用いて85.2%,そして誤用日以降のオピオイド処方を用いて67.6%が考慮された。学生の約90%は,オピオイド誤用が,人物の身体的および精神的健康および学校能力に,いくつかの,非常に少し,または大きな害を引き起こすことを認識した。多くの学生は誤用例と結果を正しく同定できたが,24.7%は,排水のフラッシングオピオイドが危険であると信じていた。オピオイドに関する情報を見つけるための最も一般的な源は,Googleまたは他の検索エンジン(67.6%)であり,続いて両親(56.7%)と話し,医師または看護師(54.9%)で話し,オンラインビデオ(42.3%)であった。思春期は,いくつかのオピオイド安全性知識を有するが,リスクの知識と理解を増加する明確な機会がある。思春期は,オピオイド安全教育,特に安全な貯蔵と処分,誤用の害,および,ピアオピオイド誤用を中断する戦略から利益を得ることができる。Copyright 2020 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】