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J-GLOBAL ID：202002287790125111   整理番号：20A2437604

海外における割合指導に関する先行研究の分析

An Analysis of Study about Ratio’s Teaching in Foreign Countries

著者 (1件)： 熊倉啓之 (静岡大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 44th  ページ： 307-310 (WEB ONLY)  発行年： 2020年08月25日 
JST資料番号： U1940A  ISSN： 2433-2925  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,海外における割合指導に関する先行研究を分析し,日本の割合指導との違いを明らかにして,今後の割合指導の改善への示唆を得ることを目的とする.まず,海外の割合指導に関する先行研究を,(1)パーセントの概念に関する研究,(2)パーセントの理解を支援する図等に関する研究,(3)パーセント問題の解決と指導に関する研究,の3点に焦点を当てて分析した.分析の結果,日本の割合指導との違いに基づく指導改善への示唆として,(1)パーセントを分数と関連付ける,(2)100マス図を活用する,(3)帰一法等による方法を扱う,の3つの示唆を得た.(著者抄録)

シソーラス用語： 分数 ,  *単位 ,  *比率 ,  *学校教育 ,  開発 ,  文献調査 ,  *教育 ,  思考 ,  比例 ,  *事例研究
準シソーラス用語： *パーセント ,  概念形成 ,  教材開発 ,  *算数・数学教育 ,  数学教育学

分類 (2件)： 数学一般  (AB01000K) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (4件)： 割合 ,  指導 ,  研究 ,  分析