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J-GLOBAL ID：202002288923655698   整理番号：20A0325746

カキやエビを教材とした「深い学び」

著者 (1件)： 平田晃己 (中村学園女中・高)
資料名： 日本生物教育学会全国大会研究発表要旨集
巻： 104th  ページ： 35  発行年： 2020年01月11日 
JST資料番号： F2253A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

本文一部表示： 高校2年の理系「生物」選択者を対象として,カキやエビを教材として分類・進化・生態・発生などの生物学的な内容,及び教材に関連する教科横断的な内容を盛り込み,生徒の深い学びを促す授業の実践を試みた.この取り組みについて報告する.教材として用いた...【本文一部表示】

シソーラス用語： *カキ類 ,  *エビ ,  教材 ,  科学教育 ,  教育効果
準シソーラス用語： *生物教育

分類 (1件)： 生物科学一般  (EA01010W)

タイトルに関連する用語 (4件)： カキ ,  エビ ,  教材 ,  学び